圖片中那段我很醜的墨寶，是今天的這堂："團隊凝聚與組織管理" 的課程的開場白：
"為甚麼你希望參加社團？因為你希望你的大學生活和別人有點~不一樣~"
這是還沒離去東海前的第一堂課，中間穿插一些看似以前參加活動，或是上英文課的時候
用來認識新朋友時會玩的小遊戲 (例如問問題，並找相同者幫自己簽名~~)
直到今天這堂課，才知道那樣的小遊戲，其實內含一些我們沒有想過的深意，並且是一種領導者、解決問題者所需要去做的反思。
例如，老師要我們用最快的速度找到夥伴，和對方進行30秒的自我介紹。
並且要讓對方印象深刻。最後互相打分數。
之後我們需要反思在這位同學的自我介紹中，有沒有甚麼優點我們應該學起來並放入自我介紹中，例如我第一個夥伴說話時總是面帶笑容，再加上推薦自己社團的時候非常積極，並精簡的講出優點。親切度很加分。
之後經老師的指令再找第二位夥伴進行第二次自我介紹。總共三回。
不管是和哪位夥伴，在開始之前或許是老師想要我們化解緊張(?)，要我們和對方握手，並說一些聽起來很跩的話：親愛的夥伴，我第一眼見到你，就覺得我們相見恨晚，遇到我是你的榮幸......(大概像這樣)
這是讓個人，藉由和他人交流，相處，加入團體的第一步。
老師曾問：透過30秒打招呼，認識對方，這是認識一個人，同樣的時間，如何更有效率的讓一群人都能對你產生印象，認識你?
之後有人開始大喊自己的姓名/社團名，也有人做出不一樣的舉動，各種即興發揮在此刻展開，方法不只一種，如何達到效果才是目標。
1.找五個 和你喜歡一樣顏色的人簽名：
熱情主動：領導者製造成員交集，認同感。
而我想補充的是我認為這個題目前提下的很重要，可先想想看若要達成任務，自己寫下的顏色是否是大眾化的，是否是人群中最有交集的共同愛好。
等等等，先別說這是個鄉愿，而是在團體的領導中，有時需要放棄一點我行我素，去揣摩大家的想法，有認同感，才有動力。
2.找五個和你一樣地區的人簽名(將台灣區分為：北區、中區、南區、東區和外島)
以團隊利益為最大優先，合力完成任務。(1+1>2)
首先，這題和剛剛那題最大的不同在於，前提是確定因子。
第二個不同處在於，不需要全隊都達成任務，只要過半就算過關。
再來住在東區和外島的組別只有四個人，怎麼樣都無法完成任務。
有時團隊中的人互相簽名，卻仍然不能達成任務。
這時團隊互助(同區互相簽名)，並且可能集中火力幫助某一人數較多的區達成任務，
以達到團隊過關成為最大課題。以團隊利益最為優先，互利互助。
但是重要前提是在第一題：必須要有團隊認同感的情況下才有可能有如此結果。
3.找五個和你依樣季節出生的人簽名(春、夏、秋、冬) (限不同隊)
如何使別人主動前來？不只以領導者角度，更要試著從被領導者的思維出發
這題和上題的前提也有不同
首先是要找不同隊的，所以勢必不能自己小團體中完成任務，
而須和他組形成交換、互動。
其次是這次四個季節都有足夠的人數，所以不論哪個季節出生的學員，都可以完成任務。
但是，亦不用全隊達成任務，就能算過關。
換個方式想，我們是否可以先找出團隊優勢？例如我們夏天很多，組成一個夏天團，使別人認為"來到你這邊，可以一口氣湊到足夠的簽名數"，形成比他隊更多的吸引力。
此時代表領導者(我方)必須要以對方的立場(我如何注意到你們？我為何要去找你們？)的思維來思考，才能完成任務。
4.剪刀、石頭、布，和隔壁的猜拳，決定了你的角色後，請找贏你的那個人簽名，短時間內越多越好。
創造需求、用團隊思考，以更有效率的方式解決問題。
這題有限時間，此外，不能像上一題那樣以同質號召的方式解決問題。
假如你們是一群剪刀，如果你們大喊我們是剪刀~，或徵求石頭。
但石頭要找的是布，不是剪刀，這方法不奏效，對方沒必要前來。
但是換個角度想，難道不能在幫他人簽名的時候交換條件，抓著布找石頭嗎？或是自己隊伍組成一個號稱"剪刀、石頭、布"都有的齊全團(我們甚麼都有，你們快來吧)。兩至三種互相配合，創造需求，並引人注意，其他人"們"可能會主動過來討簽名，交換條件是幫自己簽名。
用不孤軍奮戰的方式吸引你需要的人前來，更有效率的達成最高效益。
5.各組找一個簽名(有11組，要11個簽名)，收集完成者最後要衝去老師那邊請老師簽名，只收前十位。每組有達成者算過關。
全力以赴：使團隊因為有我們的加入而更好(雙贏)
這一題沒有甚麼前提，每一隊都有相似的人數，而唯一獲勝的辦法就是使出全力找到每個隊的其中一人，獲得足夠的簽名後再衝~去找老師，希望自己在團隊中是一個助力，這是我當下的一個想法，也是這題的核心思維。
但是有例外，得到最終簽名的人有十二位。
咦？不是說只有十位可以得到嗎？
後來老師解釋說：你問了，可能就有機會，你不開口，機會就會失去。
那兩位同學和前面幾位幾乎同時到，所以他們徵詢老師是否可以加簽
而老師答應了。
6.握手、讚美對方，收集10個簽名。(限不同隊)
釋出善意、正向思維並關心和讚美你所以領導的人，看見每個人的優點和能力，打造每個人的舞台。
我第一個就去找我們的社長大大(欸你
雖然跟其他人這麼突兀的誇獎，大家都有點不好意思@口@
(亞洲嬌羞不積極讚美別人的風格)
還有人一看到女生直接喊美女，女生找男生直接喊帥哥
或是對方幫簽完名之後才補說一聲：你超級善良ˇˇ
不過這題的中心思想不是為了在路上嚇人(美女~一個人嗎XD)
而是當你和一個團隊相處時，了解大家的優點，使每個人各司其職，團隊合作打造每個人的舞台，
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最後老師說：目標不等於目的。
假如目的是賺錢，目標就是賺100萬
目標是有明確的細節，目的則是如何達到那個目標。
社團是一個團體，未來我們還會參與更多的團體。
團體因為不同的個體而有所不同，優秀的個體不見得能夠成為一組優秀的團體，
每個個體的交互作用會大大的影響一個團體。決定了優劣。
(總之快去看 怪獸大學 <--什麼推銷)
以上的遊戲是一種思維的訓練，我們遇到社團問題的時候，如何以團隊方式解決
是社團幹部所需要練習的重要內容。
將字面上的任務，獨自蠻幹，和以團隊力量達陣的效果，是截然不同的
(怪獸大學中比賽第一關，毛怪和大眼仔所受到的教訓阿)
以上筆記和理解，給予大家參考。
我們下回再見!
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